針對(duì)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間居家學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的心理健康問題，安圖縣松江鎮(zhèn)小沙河中心小學(xué)積極尋求良策，以“四顆真心”確保學(xué)生身心健康發(fā)展。
居家期間，學(xué)校要求各班主任通過微信、電話、家訪等多種形式進(jìn)行全班心理健康摸排，建立各自班級(jí)的學(xué)生心理健康檔案，提高意識(shí)，堅(jiān)守一顆“責(zé)任心”。學(xué)校制作關(guān)于“心理健康專題”的公眾號(hào)推送給學(xué)生，班主任通過微信群推送各類心理疏導(dǎo)類文章供學(xué)生閱讀，營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，引起全體師生和家長(zhǎng)對(duì)于心理健康的重視，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)向自己的老師傾訴自己的消極情緒。
科學(xué)規(guī)劃，保持一顆“平常心”。學(xué)校明確要求：學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，制定《小沙河小學(xué)學(xué)生居家心理健康疏導(dǎo)方案》，組織全體班主任教師進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)心理健康專題培訓(xùn)會(huì)議，研究部署各班級(jí)心理健康疏導(dǎo)事宜，梳理學(xué)生在居家期間可能出現(xiàn)的各種心理和情緒問題，指導(dǎo)全體教師注重學(xué)生的心理健康教育，全面提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生拍居家活動(dòng)視頻，制作抗擊疫情手抄報(bào)等。
居家期間，考慮到學(xué)生無法到學(xué)校與老師交流，學(xué)校特開設(shè)“心語小屋”微信專線，由專門的心理健康金貞淑老師擔(dān)任“心語小屋”輔導(dǎo)教師，以此保障心理輔導(dǎo)內(nèi)容的隱私性。設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)心語信箱”，讓學(xué)生傾訴自己的心聲。針對(duì)各班級(jí)摸排出的學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生通過一對(duì)一的溝通方式進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，做到精準(zhǔn)施策，以專業(yè)的輔導(dǎo)，呵護(hù)孩子的“純凈心”。
同時(shí)，利用好家校平臺(tái)，定期在線上開展“家校合育交流會(huì)”，將可能出現(xiàn)的一些學(xué)生心理問題，及時(shí)告知家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)用心觀察、接納孩子情緒。繼續(xù)開展“以‘筆’傳情，親子間的一封家書”的活動(dòng)，每周家長(zhǎng)定期與孩子交換一封信，孩子向家長(zhǎng)傾訴自己的心聲以及內(nèi)心深處的想法，抒發(fā)對(duì)家長(zhǎng)的感恩之情，家長(zhǎng)告知學(xué)生自己的良苦用心，以此建立良好的親子關(guān)系。通過家校協(xié)作，共筑一顆“感恩心”。重視居家學(xué)習(xí)期間的學(xué)生心理健康教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的疏導(dǎo)，讓孩子在健康快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。
（記者：孫振 洪小晗）
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